行知教学教师工作台

行知教学教师版app是一款专为老师们打造的教学软件给学习发布作业，行知教学教师工作台需要老师的专属账号进行登录，通过平台老师可以进行备课，进行作业批改。

行知教学教师工作台功能介绍

“智慧教学”以教师的备授课为核心，以教师如何轻松的备好一门课为中心，以教师学生如何高效地上好每堂课为目标，伴随性产生过程数据，服务教务管理、教学应用、家校协同等应用。

“智慧教学”深度融合教学终端、课程、管理云应用，构建名师、课堂、家长社会价值生态圈。

行知教学教师工作台教学方法有哪些

讲授法

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。

谈论法

谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。

谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。

演示法

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。

演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固;能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。

练习法

练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。

读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。学生掌握书本知识，固然有赖于教师的讲授，但还必须靠他们自己去阅读、领会，才能消化、巩固和扩大知识。特别是只有通过学生独立阅读才能掌握读书方法，提高自学能力，养成良好的读书习惯。

课堂讨论法

课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行。

实验法

行知教学教师工作台功能特色：

课外作业：支持停课不停学；重现学校作业流程，确保教学效果

公开课：组织单位：学校学科组、教育局教研室、名师工作室

集体备课：组织单位：学校学科组、教育局教研室、名师工作室

课程备课：支持停课不停学：教师选择优质视频，通过空中课堂发送给学生点播学习

知识共享：多级教研引领，带动广泛共享，促进区域教师共同成长

成绩分析：了解学科均衡、教师离散对成绩影响， 汇聚目标生、边缘生数据，助力成绩提升

大数据服务：服务对象：地市教育局、县区教育局、学校管理者及教师、学生、家长用户

课堂教学：支持停课不停学：模式1、在线视频点播；模式2、视频直播教学

教务管理：实现教案检查电子化，减少教师重复劳动，降低办公成本，提升教务管理时效

行知教学教师工作台软件亮点：

智慧教学以教师的备授课为核心，以教师如何轻松的备好一门课为中心，以教师学生如何高效地上好每堂课为目标，伴随性产生过程数据，服务教务管理、教学应用、家校协同等应用。

智慧教学深度融合教学终端、课程、管理云应用，构建名师、课堂、家长社会价值生态圈。

行知教学教师工作台服务对象：

高中、初中、小学乡镇中心学校

各级名师工作室

县区教育局教研室教师发展中心

地市教育局教研室教师发展中心

行知教学教师工作台更新内容：

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